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重慶鋼琴培(pei)訓連鎖機構如何提高教師能力(li)

1.師(shi)(shi)資(zi)(zi)永(yong)(yong)遠(yuan)短(duan)缺(que)：師(shi)(shi)資(zi)(zi)不招不留。師(shi)(shi)資(zi)(zi)永(yong)(yong)遠(yuan)短(duan)缺(que)，好像(xiang)所有鋼琴培訓連(lian)鎖機(ji)構都缺(que)師(shi)(shi)資(zi)(zi)，就好像(xiang)鋼琴課(ke)程(cheng)培訓機(ji)構隨時都缺(que)師(shi)(shi)資(zi)(zi)。真(zhen)的(de)缺(que)老師(shi)(shi)嗎?

2.老(lao)師(shi)總(zong)是不(bu)(bu)(bu)稱職(zhi)：全國鋼(gang)琴(qin)培訓連鎖機(ji)構的(de)(de)校長們(men)(men)最(zui)常抱怨(yuan)的(de)(de)就是老(lao)師(shi)不(bu)(bu)(bu)愿意積極(ji)幫助(zhu)招生，而且(qie)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)續課能(neng)力也(ye)很(hen)差。他(ta)們(men)(men)的(de)(de)工作(zuo)成果和權力遠遠不(bu)(bu)(bu)能(neng)滿足鋼(gang)琴(qin)培訓加盟機(ji)構的(de)(de)要求(qiu)。但是，作(zuo)為(wei)全國鋼(gang)琴(qin)培訓連鎖機(ji)構的(de)(de)負責人，他(ta)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)敢硬(ying)性要求(qiu)。畢竟，老(lao)師(shi)不(bu)(bu)(bu)擅長招人。

有人說(shuo)，鋼琴(qin)(qin)培訓(xun)連鎖機(ji)構(gou)因(yin)為工(gong)資低而留不(bu)(bu)住老師(shi)(shi)，也有人說(shuo)因(yin)為工(gong)資達不(bu)(bu)到預(yu)期，老師(shi)(shi)們積(ji)極性低下。不(bu)(bu)必要。如果金錢能徹底解決(jue)這些問題，那將(jiang)不(bu)(bu)是(shi)問題。許多(duo)鋼琴(qin)(qin)課程培訓(xun)機(ji)構(gou)已經將(jiang)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)工(gong)資提高到遠遠超出(chu)工(gong)作(zuo)水平，但仍(reng)然無法解決(jue)上(shang)述問題。除(chu)了經濟因(yin)素外，造成(cheng)上(shang)述兩個(ge)痛點的(de)原因(yin)還有：教(jiao)師(shi)(shi)的(de)成(cheng)長和發展。有時這個(ge)因(yin)素影響(xiang)的(de)不(bu)(bu)僅僅是(shi)經濟因(yin)素，尤其(qi)是(shi)全國(guo)連鎖鋼琴(qin)(qin)培訓(xun)聯(lian)盟(meng)的(de)非新手教(jiao)師(shi)(shi)。

通過對影響(xiang)鋼(gang)琴培(pei)訓聯(lian)盟(meng)(meng)教師(shi)(shi)離職的(de)因(yin)素的(de)調查，工(gong)作(zuo)成(cheng)長是三大主要(yao)原因(yin)之一(yi)(yi);在影響(xiang)教師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)幸福(fu)感(gan)的(de)調查中，工(gong)作(zuo)技(ji)能的(de)提高是主要(yao)影響(xiang)因(yin)素之一(yi)(yi) 顯(xian)然，鋼(gang)琴培(pei)訓聯(lian)盟(meng)(meng)組織關注教師(shi)(shi)的(de)成(cheng)長和(he)發展，為教師(shi)(shi)提供了一(yi)(yi)個可以(yi)發展的(de)平(ping)臺和(he)空間(jian)。得到(dao)改進，并能有效處理一(yi)(yi)半的(de)痛點。而且，鋼(gang)琴培(pei)訓連鎖機構可以(yi)培(pei)養出一(yi)(yi)批更(geng)有能力、更(geng)勝任的(de)教師(shi)(shi)，穩定團隊，提高生產(chan)能力，低于(yu)不斷招聘新教師(shi)(shi)的(de)成(cheng)本。